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「七変化の教式」との出合い　　 　　　　　　　　　特に国語の指導で悩んでいた二十代後半に、お世話になっていた教頭先生の紹介で、「七変化の教式」（いずみ会）の授業を参観することができました。この研究会では、３日間続きで、各学年の第１次...

　国語の指導方法を求めて　　　　　　　　　　　　　 　参観した国語の研究授業では、先生が子どもたちの発言を黒板に流れるように書かれます。黒板には、読み深まりが纏められていきます。デジタル機器も登場します。　教室を見回すと、前日までの...

私の新任時代 　私は、小さい頃から憧れていた小学校の教師になり、元気いっぱいの子どもたちとの生活は楽しくてなりませんでした。勤め始めて３～４年間は子どもたちに体当たりの毎日で、無我夢中でした。勤務校では、国語の授業研究が活発に行われ...

教式は全てに通じている　 　その道の一流と言われる方々の話を聞くと、必ず教式に通じる点があります。（１）「型は心である」…… １２世市川団十郎氏　基本となる型を徹底してたたきこみ、そこから自分なりの表現を生み出すのだと語られました。...

みんなちがって　みんないい 　表題は童謡詩人金子みすゞさんの「私と小鳥と鈴」の一節です。みすゞさんは山口県長門市の生まれです。大正末期から昭和初期に活躍しました。西条八十に認められましたが、２６歳で亡くなりました。約５００編の詩は埋...

分け入っても、分け入っても…… 　標題は漂泊の俳人と呼ばれる、種田山頭火の句からとりました。　分け入っても　分け入っても　青い山この句は、若い時から心に刻まれているのですが、教式を学び始めてから、特に大切にしています。　山頭火は山口...

年 の 始 め に 　　　　新あらたしき年の始めの初春はつはるの　　　　　　　　　　今日降る雪のいや重しけ吉事よごと　　大伴家持　万葉集の最終歌です。大伴氏は天忍日命を祖とし代々天皇を守ってきた名家です。しかし、時代の流れと共に政権...

芦田教式（七変化の教式）入門講座　５ 　二とくは、印象の残ったことを整理するのですが、子どもたちは話の展開の順に扱うと印象が薄れていくようです。頭が働かなくなると鈴木佑治先生は教えてくださいました。そこで私は、扱う絵の順序を変えたり...

芦田教式（七変化の教式）入門講座　４ 　１時間目は、概観の指導でした。おおよその地図を描ければよいのです。新出漢字の指導や難語句の指導をしてからでなくては、内容が読めないのではないかと危惧される方がおられますが、それは、子どもの力を...

芦田教式（七変化の教式）入門講座　３ 　１時間目の二とくは、読後感の感想（印象の強いところ）を整理する時間です。印象の強いところを整理するのですからさし絵を使うのが、子どもの心情に合っています。絵に動きが出るような問い方をすることも...