未分類 令和３年１０月１１日（月）～１０月１７日（日） 第２８週
…… 小学校の国語の授業を考える …… 作 文 指 導 １０月９日にリモート研究会が行われました。１２名の参加者でした。東京のⅠ.Ｔ先生の批正指導の報告検討会でした。 記述指導について第２４週に載せましたが、子どもの作文を担任がどう読むか...
izumikai-kouhou-main
未分類 未分類 令和３年１０月４日（月）～１０月１０日（日） 第２７週
…… 小学校の国語の授業を考える ……国語科指導の単純形態を求めて ⑦いずみ会百回記念誌 （平成３年３月刊） 今週は、佐々木秀也先生の教式の話 ：第二次指導： （一よむ 二とく 三よむ 四かく 五よむ 六とく 七よむ ） ...
未分類 令和３年９月２７日（月）～１０月３日（日） 第２６週
…… 小学校の国語の授業を考える …… 国語科指導の単純形態を求めて ⑥いずみ会百回記念誌（平成３年３月刊） 今週は、佐々木秀也先生の教式の話 ：第二次指導： （ 一よむ 二とく 三よむ 四かく 五よむ 六とく 七よむ ） ２回目 ⇒...
未分類 令和３年９月２０日（月）～９月２６日（日） 第２５週
…… 小学校の国語の授業を考える ……国語科指導の単純形態を求めて ⑤いずみ会百回記念誌 （平成３年３月刊）先週はリモート研究会（９月例会）を受けて作文指導でしたが、今週は第２３週の続きです。佐々木秀也先生の教式の話：第二次指導：です。第二...
未分類 令和３年９月１３日（月）～９月１９日（日） 第２４週
９月11日にリモート研究会が行われました。１７名の参加者でした。東京のⅠ.Ｔ先生の記述指導の報告検討会でした。子どもの作品をどう読んだらよいかについての話が主となりました。 元指導部長に笠原昭司先生の 「作文指導について」 （２０１９年...
未分類 令和３年９月６日（月）～９月１２日（日） 第２３週
国語科指導の単純形態を求めて ④ いずみ会百回記念誌 （平成３年３月刊）第２２週に続いて、佐々木秀也先生の教式の話（３５０～３５３ページ）です。第一次指導 六とく ～ 七よむ について書き出します。 六とく １ 「六とく」の意義 六のと...
未分類 令和３年８月３０日（月）～９月５日（日） 第２２週
国語科指導の単純形態を求めて ③いずみ会百回記念誌 （平成３年３月刊） 第２１週に続いて、佐々木秀也先生の教式の話（３４８～３５０ページ）です。第一次指導 三よむ ～ 五よむ について書き出します。 三よむ １ 「三よむ』の意義 ・手引...
未分類 令和３年８月２３日（月）～８月２９日（日） 第２１週
…… 小学校の国語の授業を考える ……国語科指導の単純形態を求めていずみ会百回記念誌（平成３年３月刊） 第２０週に続いて、佐々木秀也先生の教式の話（３４５～３４８ページ）です。第一次指導 二とく １ 「二とく」と「六とく」の混同 二...
未分類 令和３年８月１６日（月）～８月２２日（日） 第２０週
…… 小学校の国語の授業を考える …… 国語科指導の単純形態を求めていずみ会百回記念誌 （平成３年３月刊）岩手の先達・佐々木秀也先生が教式について書いておられます。第一次指導 一よむ についての部分を取り上げます。この文章は鈴木佑治先生御講...
未分類 令和３年８月９日（月）～８月１５日（日） 第１９週
…… 小学校の国語の授業を考える …… 「自然のかくし絵」授業実践報告先週の土曜日（8月7日）に「自然のかくし絵」の授業について実践報告をしました。筆録に沿って「問答の流れ」を検証し、先生方から叱正を賜り、今後の授業に生かそうという思いで報...