今月（今週）の話題

…… 小学校の国語の授業を考える …… 本年度もよろしくお願いします。芦田恵之助先生のお言葉です。芦田先生は、皆読・皆書・皆話・皆綴をめざして国語教育の実践を続けられました。その実践を後世に残そうと 『 いずみ会 』 を始め...

…… 小学校の国語の授業を考える …… 「筆録（教壇記録）の意義」について（「恵雨読方教壇」昭和12年発刊を読んで） 先師　芦田恵之助先生は、青山廣志氏（先生のご教壇を速記で記録）による詳細な教壇記録が多数あることを踏まえ...

…… 小学校の国語の授業を考える …… 芦田恵之助　教式と教壇・綴り方教授　明治図書　国語教育名著選集　昭和４８年２月１日 発行より　今、『教式と教壇」（昭和13年=1938年）を読み直しています。その中で面白いことに気づき...

…… 小学校の国語の授業を考える …… 安達指導部長さんから、感想文を読んでのお便りがありました。　どの子も「分かりやすく教えてもらって『桃花片』がおもしろいと思うようになりました」「３日間で、読み取る力がパワーアップしたように思い...

…… 小学校の国語の授業を考える …… １０月３０日に予定されていた　第１３８回　国語教壇修養会　は、コロナ感染状況の改善が見通せなくなったので中止することとしました。今回は、芦田恵之助先生没後７０年（１９５１年１２月７日逝去）にな...

…… 小学校の国語の授業を考える …… ～　教式のホームページから　～四　かく　を考える。 　詳しくはこちらへ（教式の話）「自然のかく絵」と「風切るつばさ」の授業をされた学校で出された質問「途中でノートを閉じて何も書かないのは衝撃的...

…… 小学校の国語の授業を考える ……～　教式のホームページから　～一　よむの留意点教式では、最初に全文を読ませることを原則とします。第二次指導になると、書く分量が多くなるので時間配分上全文が読めない場合もあります。その場合には、今日の学...

…… 小学校の国語の授業を考える ………　…　皆　読　・　皆　書　・　皆　話　・　皆　綴　…　… これがむずかしいような国語教育が、我が国にあってはなりません。教育を受けないものなら知らず、苟も義務教育をうけたものが、皆読・皆書・皆...

…… 小学校の国語の授業を考える …… 自然のかくし絵（東書３年上）の授業第三次指導　授業報告（その４）　5月1４日 《板書事項》授業の流れ　（第一次指導と同じであるが、《二とく》《六とく》話し合いの視点が違ってくる）...

…… 小学校の国語の授業を考える …… 自然のかくし絵（東書３年上）の授業 第二次指導 ２ 時間目　授業報告（その３）　5月1３日 《板書事項》授業の流れ　（第一次指導と同じであるが、《二とく》《六とく》話し合い...