１月の話題　２

風姿花伝第三　問答条々　座敷を見て、吉凶を豫かねて知る

　「座敷の競きほひ・後おくれを考えてみる事。その道に長ぜざらん人は左右そうなく知るまじきなり。」
　川﨑先生が感想として次のように話されました。
　「教式の授業と同じだと思った。初めて出会った子どもたちとの授業で、子どもの様子を見、学級の空気を授業に向けて高めていくという点である。」
　本当にその通りです。そして、教式には、子どもの心を授業に集中させるための手だてが、授業の始まる前から種々あります。たとえば、
　〇 学習の準備を整え、心構えをさせる。
　〇 子どもの心が揃ってから教師と共に礼。
観客が自然と能の世界に導かれるように、子どもたちも授業の世界に入ってきます。最初が肝心というけれど、自然な流れの中で、大声を出さなくても、子どもは動いてくれます。だから、教師も子ども落ち着いて学習に取り組むことができるのです。
　　＊左右なく…たやすく
　　＊競ひ・後れ…見物人の気がのっているかどうか。
　　　　　島根　　M. N