今月（今週）の話題 １月の話題 ４
笠原昭司先生の創作された童話から
【教材文】 けむりのきしゃ
ながれぼしが おちて きました。えんとつそうじのおじいさんが ひろいました。おじいさんは、ながれぼしをえんとつの てっぺんに おきました。「さあ、そ...
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今月（今週）の話題 今月（今週）の話題 １月の話題 3
入門期「１ みる」から「１ よむ」への無理のない移行（「けむりのきしゃ」を資料として）
「けむりのきしゃ」は、五十音の清書を学習し終わった、入門期の教式からの移行期の教材です。つまり、「１ みる」から「１ よむ」の教式に移行するわ...
今月（今週）の話題 １月の話題 2
芦田恵之助先生の「サクラ読本」の御教壇（宮沢小学校での講話 その２）
芦田先生が１年生でサクラ読本を取り扱った教壇記録が、「同志同行」という雑誌の第４巻第一号（昭和10年発行）の中に載っている。私たちの仲間が記録して残している。 ...
今月（今週）の話題 １月の話題 １
今月は、笠原昭司先生の「入門期の指導」に関する話題を提供いたします。 笠原昭司先生が、宮沢小学校（宮城県古川市）の校長室で昭和６２年４月２５日（土）に話された講話、並びにその後頂戴した資料を4回に分けて紹介します。
入門期の教科書...
今月（今週）の話題 １２月の話題 ４
「読み」の視覚化・聴覚化
「ヒラヒラ ヒラヒラ ヒノマルノハタ バンザイ バンザイ ヒノマルノハタ」 芦田は、この授業記録に附した一文において、読方の基礎について、次のように述べている。「うっかりすると、文字を音声にかへるだ...
今月（今週）の話題 １２月の話題 ３
「書く」ことの意味
「チョークで黒板に彫りつけるような」芦田の板書は有名である。 この板書について、「若き日から芦田先生に随順師事して、先生の道の神髄を極め」たとされる鈴木佑治は、次のように講述している。「いうまでもなく、黒板には字...
今月（今週）の話題 １２月の話題 ２
理解主体における生活化
「キンギョ」２年生の授業 （仙台市木町通小学校の記録） 「キンギョ見たことある人手をあげて下さい……。」という問いかけに、手を挙げなかった児童二人、黒田君と庄子さんに対して、「君キンギョ見たことないか―。あ...
今月（今週）の話題 １２月の話題 １
表現主体の確定
今月は、庵逧巌著「国語科教育学の性格」（明治図書 1981年刊）の中から ー 芦田恵之助研究序説（一） ー を４回に分けて紹介します。
芦田が最も信頼を寄せていた若き同志の一人岩瀬法雲氏が、かつて、この教材...
今月（今週）の話題 11月の話題 ５
芦田先生の「小学国語読本と教壇 巻二」より その５
修行の態度
何といっても、教育の修行は、教壇の上でなければだめだ。
芦田恵之助全集第15巻 P.520
私はこの頃、私の身近に集う同志に、「足の裏で踏んで...
今月（今週）の話題 11月の話題 4
芦田先生の「小学国語読本と教壇 巻二」より その4
余 韻
読本の教材は季節を乱さざる限り、遅れないことが肝要であり取扱いも丁寧に過ぎるよりは、むしろ荒削りにして、仕上げは児童各自の努力に待つがよいと思う。近頃小学校の教...