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鈴木佑治先生の御教壇から ー 2　今、わたしは、昭和34年度冬の会の鈴木佑治先生の御教壇筆録「さらの色」（筆録は春の会と合併号として作成される）を打ち込んでいます。　陶工喜三右衛門（初代柿右衛門）が、夕日に映える柿の実を見て、あの赤を陶器に...

鈴木佑治先生の御教壇から ー １　笠原昭司先生が綴られている鈴木佑治先生御教壇の筆録は、昭和26年１月に福島県石田小学校で開催された、第５回国語教壇修養会の筆録が最初です。　鈴木佑治先生は、１年、３年、５年、６年の４つの学年で計１３時間御教...

「学習態度の確立（躾は学習の中で）」　鈴木佑治先生の御教壇の筆録を読みますと、「躾は学習の中で」というお考えが伝わってきます。　授業に集中して取り組もうとしない児童を厳しく御指導され、児童を叱り注意した後には、必ず叱られ注意された児童が理解...

芦田恵之助先生の納骨日の鈴木佑治先生の御教壇　笠原昭司先生が残してくださった綴りを打ち込んでいる中で、驚きと感動で胸を打たれた御教壇をお伝えします。　それは今から70年程前の芦田恵之助先生の納骨の日のことです。納骨する御遺骨を公立の小学校の...

私は今、会長さんが笠原昭司先生から引き継いだ「昭和26・27年のいずみ会筆録」や、同年に教壇行脚された「鈴木佑治先生の御教壇と参観された感想」、先達の「感想記等」の資料をパソコンで打ち直しています。　約70年以上も前に作られた資料で、わら半...

恵雨語録に学ぶ　４　　　　◎「共に育ちましょう」　　　　　この一語は、私の教育信念を標語化したものです。私は７９の今年まで、人　　　　　心づいてから、思いを教育にひそめ、ようようこの一標語に到達しました。　　　「共育」は、師弟共に道の光を認...

恵雨語録に学ぶ　３　教材を読んでも、なかなか文章の心をつかめず、主題を一般化したり、相対的にまとめてしまったりしがちです。　　◎ 教材は、教師と児童の中間におかれる大切なものですが、その取扱いの如何によって、師弟　　　 の心を養う糧となり、...

恵雨語録に学ぶ　２　同じ教材を扱っても、前回と同じ指導はできません。その都度、教材を読み、心に響くものを探していきます。　　◎ 児童は一日として同一のものではありません。それは、自分が一日として同一のものでない　　　 のと同じです。教壇に立...

恵雨語録に学ぶ　１　現職時代、時間に追われ、文章の心も見えず右往左往する中で「恵雨語録－芦田恵之助先生の人と教育－」を手にしました。深遠で膨大な資料を、端的にまとめられたバッグに入る一冊は、芦田先生の考えと教式を実践しようとする私の手引書と...

芦田恵之助先生のお言葉 ④　７月の第１３９回国語教壇修養会に、芦田先生のご高弟・沖垣寛先生のご次男である沖垣達先生がご参加くださいました。９１歳とは思えない、背筋のピンと伸びた若若しい紳士でした。　上の言葉の書かれた沖垣家所有の衝立の写真を...