…… 小学校の国語の授業を考える ……
国語科指導の単純形態を求めて ⑦
いずみ会百回記念誌 （平成３年３月刊）
今週は、佐々木秀也先生の教式の話 ：第二次指導：
（ 一よむ 二とく 三よむ 四かく 五よむ 六とく 七よむ ）
３回目 ⇒ 「六 か く の ◎ 心」 ～ 「七よむ 」です。
前週の ： ◎ １１ 心 １ 字眼・利字の扱い ： に続いて
２ 語感の扱い
３ 記号の扱い
４ 表現されていない部分の扱い
５ 補説によって理会を深める扱い
６ 教材に対する教師の心構え
〇 １２ 余韻
七 よむ
詳しくはこちらへ （ｐ３６０～３６３）
下記へ … 囲んだ文章は鈴木佑治先生の国語科指導の単純形態より …
第２８週は、１０月９日に行われるリモート研究会「作文批正指導」を踏まえて第２４週の続きを書く予定です。第２９週から３回に分けて第三次指導を掲載します。
なお、作文の教式は以下の通りです。
記述指導 ：一 文話・二 文題発表 ・三 記述 ・四 自己批正 ・五 提出
批正指導 ：一 総評・二 点呼（個評）・三 優良文朗読・四 批正文聴写・五 細評
