今月（今週）の話題

…… 小学校の国語の授業を考える ……安達指導部長さんから、感想文を読んでのお便りがありました。　どの子も「分かりやすく教えてもらって『桃花片』がおもしろいと思うようになりました」「３日間で、読み取る力がパワーアップしたように思いました」と...

…… 小学校の国語の授業を考える ……１０月３０日に予定されていた　第１３８回　国語教壇修養会　は、コロナ感染状況の改善が見通せなくなったので中止することとしました。今回は、芦田恵之助先生没後７０年（１９５１年１２月７日逝去）になります。ま...

…… 小学校の国語の授業を考える ……～　教式のホームページから　～四　かく　を考える。 　詳しくはこちらへ（教式の話）「自然のかく絵」と「風切るつばさ」の授業をされた学校で出された質問「途中でノートを閉じて何も書かないのは衝撃的。ノート指...

…… 小学校の国語の授業を考える ……～　教式のホームページから　～一　よむの留意点教式では、最初に全文を読ませることを原則とします。第二次指導になると、書く分量が多くなるので時間配分上全文が読めない場合もあります。その場合には、今日の学習...

…… 小学校の国語の授業を考える ………　…　皆　読　・　皆　書　・　皆　話　・　皆　綴　…　…これがむずかしいような国語教育が、我が国にあってはなりません。教育を受けないものなら知らず、苟も義務教育をうけたものが、皆読・皆書・皆話・皆綴が...

…… 小学校の国語の授業を考える ……自然のかくし絵（東書３年上）の授業第三次指導　授業報告（その４）　5月1４日《板書事項》授業の流れ　（第一次指導と同じであるが、《二とく》《六とく》話し合いの視点が違ってくる）　一 よむ　（全文を７名で...

…… 小学校の国語の授業を考える ……自然のかくし絵（東書３年上）の授業第二次指導 ２ 時間目　授業報告（その３）　5月1３日《板書事項》授業の流れ　（第一次指導と同じであるが、《二とく》《六とく》話し合いの視点が違ってくる）　一 よむ　（...

…… 小学校の国語の授業を考える ……自然のかくし絵（東書３年上）の授業第二次指導 １ 時間目　授業報告（その２）　5月1２日板書の写真《板書事項》　２枚の写真合成（ほご色　トカゲ）　　　　　　　授業の流れ　（第一次指導と同じであるが、《二...

…… 小学校の国語の授業を考える ……自然のかくし絵（東書３年上）の授業第一次（概観）指導　授業報告（その１）　5月11日授業の流れ　　　一よむ　（全文を７名で分担して音読する）　二とく　（一よむを受け、印象に残ったことを話し合い、整理する...

…… 小学校の国語の授業を考える ……自然のかくし絵（東書３年上）の授業５月１１日（火）から１４日（金）までの４日間、宮城県内の小学校で、１日１時間ずつ計４時間、「自然のかくし絵」の授業をさせていただきます。貴重な機会を与えていただいた校長...