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風姿花伝と教式　読書会で「風姿花伝」を読みました。世阿弥が父親観阿弥から伝えられたことを、そっくり子孫に伝えようと並々ならぬ情熱をこめてまとめたものです。難しそうですが、教式の道に通じる所が多くあり考えさせられます。　　風姿花伝第二　物学も...

学びの基礎・基本を考える　５　これまでは、学びの基礎について考えてみました。それは、「人として育つ」ということはどういうことか、を考えることでもありました。　いずみ会では、次のようなことを毎時間行っています。・　読んでみました。読んでみた人...

学びの基礎・基本を考える　４　今の私は、「若いときには、功を急ぎ過ぎていたな」と思えるようになりました。それは、教式は、「学ぶ気構えを体で覚えさせるように工夫されている」と分かったからです。教式は、今持っている力で精一杯取り組むことの大切さ...

学びの基礎・基本を考える　３　読みの指導では、毎時間、全文を席順に音読する。（２０分以上かかる長文の場合は、範囲を限定するが。）教師が決めた区画に沿って機械的に割り振る。すると、読めない子に当たったらどうするのか、と質問してくる方がおられる...

学びの基礎・基本を考える　２　芦田恵之助先生の恵雨語録（寺田清一編）に「優中劣の児童」があります。　天分十の者と八の者と六の者と四の者があると致しましょう。その各自の天分を十八六四そのままに育てたとしたら、四者悉く天分を全うしたものでしょう...

学びの基礎・基本を考える　１　小学校での学びの基礎・基本は何でしょうか。　芦田先生は『自分で自分を育てる楽しさに気づかせることが、教師の役目だ』と示しておられます。このお話から、今月で傘寿になる私が、思い出したことがあります。　本来人間は、...

芦田恵之助先生の「教壇行脚」より　その４ー昭和9年　4月23日、24日　宮城県石巻市　　鈴木清吉氏 ー　鈴木氏は石巻市仲町の海産物問屋の主人である。年齢は40を2つも3つも越えたか。これからが男の働きざかりという所。私が二日続いて取扱った尋...

芦田恵之助先生の「教壇行脚」より　その３　（昭和８年）３月１日　２日　３日　4日、はじめて名古屋の教壇を踏んだ。１日は日新小学校、２日は高蔵小学校、３日は高田小学校、４日は筒井小学校。　よしこれを限りに、再び名古屋の教壇を踏むことが出来なく...

芦田恵之助先生の「教壇行脚」より　その２─大内順男先生と笠原昭司先生─（昭和８年）5月31日　6月1日　岩出山小学校にいて、いろいろな学級を手伝った。　大内君の尋常１学年をかりて取扱ってみたが、１学年でも導き方によっては、こうも育つものかと...

芦田恵之助先生の「教壇行脚」より　その１　　いずみ会の師、鈴木佑治先生は、昭和40年島根県浜田市立原井小学校での第49回国語教壇修養会で、「私のやっていること、言っていることは凡て芦田先生のお書きになった本の中に書いてあります。私の考えを知...