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「記述・自己批正」　○　記述は書き浸る時間　「文話」「文題発表」と進んで、書きたいという気持ちが盛り上がったところで、「記述」に入ります。ここが作文の授業で最も大事な時間です。鈴木佑治先生は、「入学以来の全力がことごとくその一点に集中し、一...

「文題発表」　○　２年続けた作文の授業。同じような文話をしたが、文題は違う傾向になった。　　　同じ２年生でも、子どもが違うのだから、文題が違って当然であるが、面白く感じる。　　令和６年８月２８日　　令和７年８月２９日・ペット・夏休みのキャン...

一昨年から２年続けて、同じ小学校で２年生の作文の授業をさせてもらいました。　１年目も２年目も、夏休み明けの授業でした。　印象に残ったことを書いて、５月の話題とします。　　　※令和６年、令和７年のミニ修養会筆録をお持ちの方は、ご参照ください。...

呼　応　恵雨語録に学ぶ　２７

声 の 力恵雨語録に学ぶ　２６

教壇はしみじみ面白い恵雨語録に学ぶ　２５

喜 寿 の 春恵雨語録に学ぶ　２４

いずみ会の活動紹介　５〈５〉教壇のあしあと　②　Ｔ先生は、いずみ会の前会長であり、指導部長です。いずみ会の先達はじめ会員は、自分の実践を多くは語られません。教壇に立っての実践がすべてだからです。ご年齢やお身体のことなども詳しくは存じ上げてい...

いずみ会の活動紹介　４〈４〉教壇のあしあと　①　下記の表は、いずみ会のⅯ会長が昨年に踏まれた教壇の一覧表です。会長は退職後、地元の小学校を回られて子どもたちの前に立ち続けられています。芦田教式で子どもたちが学ぶと子どもたちの育っていく様子を...

いずみ会の活動紹介　３（３）リモート研修会　芦田教式について関心がある方には、ホームページ『どの子も落ち着く国語学習―芦田恵之助先生の実践に学ぶ』とリモート研修会をおすすめしています。地域でも、「宮後いずみ会」「島根いずみ会」「東京いずみ会...